东方启音优势秉持“让轻松与世界对话”的服务理念，为语言发育迟缓、自闭症、唐氏症、听障等言语障碍提供个性化训练课程，包括口肌发音训练、启智认知及逻辑表达、感觉统合训练、社交与表达训练等，目前已在二十家直营中心，覆盖数十个城市与地区，成立至今累计服务超过200，000家庭。

　　东方启音分别从美国、英国、香港、台湾在内的和地区招聘专业言语服务师，亲自授课、评估及参与培训。而的服务师团队80%是医学、临床心理学专业，20%是教育学专业，临床研究生目前在总人数占比为20%。从入职到助理服务师到服务师，需要培训理论及实践课程1年，并有1-2年的临床积累经验，成为一名正式的主课服务师才可以独立制定课程方案；从初级服务师、服务师、主管服务师、评估师到主任，要经过层层考核，完成临床授课时数和质量要达标才能晋升职称。除了晋升及年终考核，获取临床经验后，还要通过考核获取中国香港启智认知及逻辑表达培训证书及美国SRJ口部肌肉训练一级、二级证书才能有资格上岗。

　　多动症的孩子，行为干预的方法有哪些？

　　多动症（ADHA）除了药物治疗，还有行为干预，行为干预的方法很多，这里主要介绍几种主流干预方法：

　　一、感觉统合训练

　　肯定有人要反驳我，感统训练没有用，是智商税，都是干预机构忽悠家长钱的......你先别急着反驳我，任何方法，只要有用，那就是好方法。对于感统失调的多动症孩子来说，感统训练就是能改善他们的感统失调情况。

　　当然，我们也不能把感统训练神圣化，它仅仅对感统失调的孩子效果明显，可以作为多动症行为干预的辅助手段，不能是手段。如果仅仅给多动症孩子进行感统训练，不做别的训练，也是不行的。

　　二、执行功能训练

　　执行功能训练是可以有效提升注意力和改善行为习惯的训练方法。执行功能是指一系列心理过程，这些过程使我们能够在行动前进行推理和思考、直面并灵活应对新挑战、保持专注和专心等。多动症的核心障碍就是执行功能，想要提高执行功能，就要不断实践练习，并且需要一定难度，才能锻炼到执行功能。比如，戏剧表演（练习抑制不符合角色的行为）、寻找日常用品之间的共同点（认知灵活性训练）、心算（工作记忆训练）等。

　　三、家庭干预

　　家庭干预是指针对家庭功能缺陷、家庭系统排列、婚姻问题或父母本身问题，以家庭为整体进行系统的干预。在家庭干预中，父母的作用非常重要。父母要对孩子采取正向积极的管教方式，通过表扬、积极关注等行为策略尽量消除孩子家庭中的干扰因素。比如，孩子学习的环境尽量简单、舒适、安静，排除一切容易引起他分心的物品

　　另外，家长也可以适量增加孩子运动的时间，平时可以多带孩子参加一些户外活动，增加运动量，比如跑步、跳绳、游泳等。